“互聯(lián)網(wǎng)+”驅(qū)動(dòng)的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是新常態(tài)下國家的一個(gè)重大戰(zhàn)略部署，互聯(lián)網(wǎng)+教育，理應(yīng)首當(dāng)其沖。4月26日，學(xué)院教務(wù)處組織召開了本學(xué)期“教育者先受教育”系列教學(xué)專題報(bào)告第三期。
本次報(bào)告會(huì)以《“互聯(lián)網(wǎng)+”來了，我們教師應(yīng)該做些什么？》為題，特邀我院理工部王平川副教授主講，副院長張成現(xiàn)、全體教師、教學(xué)管理人員及教輔人員參加了報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由教務(wù)處賀瑞纏處長主持。
報(bào)告會(huì)上，王老師精選大量“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)資料，進(jìn)一步科普了“互聯(lián)網(wǎng)”和“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念、背景及其發(fā)展趨勢(shì)，風(fēng)趣又富有啟發(fā)性地對(duì)我國“互聯(lián)網(wǎng)+”的現(xiàn)狀發(fā)表了自己的看法，圖文并茂地與大家分享了有關(guān)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代一些成功變革的行業(yè)，指出“互聯(lián)網(wǎng)+”傳統(tǒng)行業(yè)，是飛躍、是升級(jí)換代，絕非顛覆。隨后，王老師呼吁“互聯(lián)網(wǎng)+”教育在行動(dòng)，并就傳統(tǒng)教育與”互聯(lián)網(wǎng)+“教育教學(xué)模式的對(duì)比、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育實(shí)現(xiàn)的基本條件、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的實(shí)踐和探索等多個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的介紹，指出新形勢(shì)下，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，“+”點(diǎn)包容、“+”創(chuàng)新、“+點(diǎn)”真性情、“+”點(diǎn)個(gè)性、“+”點(diǎn)用戶思維和數(shù)據(jù)思維，更新觀念，主動(dòng)作為，借力現(xiàn)代教育技術(shù)，整合傳統(tǒng)教育的精華融入“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，探索新型教育模式，早日實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
本次報(bào)告信息量大、內(nèi)容充實(shí)、分析精辟、觀點(diǎn)新穎、深入淺出、生動(dòng)趣味，使與會(huì)人員享受到了一次互聯(lián)網(wǎng)的奇幻之旅，啟迪了我院教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的職業(yè)危機(jī)感和創(chuàng)新靈感，進(jìn)一步推動(dòng)了我院教育教學(xué)的信息化變革與創(chuàng)新。（教務(wù)處供稿）
